Baltasar Muñoz

Licenciatura de psicología clínica, UNED 2004
Master Universitario den Psicología General Sanitaria, UNIR 2022
Hipnosis Clínica, Estudio de Bioinformación Valencia 1993
Profesor de Yoga, Asociación de Yoga Paz y Armonía, Madrid 1993
Hypnosis psychotherapy (self-hypnosis) The Proudfoot School 1994
Bioautocontrol Mental, Estudio de Bioinformación Valencia 1992
Musicoterapia FE.A.F.A Cádiz 2003
Experto Psicoterapia Breve. Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicología Médica Madrid 2008
Experto Psicopatología y PsiquiatrÍa. Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicología Médica Madrid 2009
EMDR Trining, EMDR Europa Madrid 2009
Sincronización Hemisferios Cerebrales SHEC (Maruxa Hernando Martínez) Madrid 2012
Sincronización Hemisferios Cerebrales SHEC para niños (Maruxa Hernando Martínez) Madrid 2012
Artesanía de las emociones a través de Alba Emoting Madrid Mayo 2014
Brainspotting Fase 1 y 2 (Mario Salvador) Octubre 2015
Coherencia Cardiaca y Biofeedback HRV en sus Amplias Aplicaciones (Heart Math Resilience Advantage Program ) Octubre 2018
Coherencia Cardiaca Psicoterapia y trauma Instituto Heart Math Online Marzo 2019

EXPERIENCIA PROFESIONAL
Consulta clínica desde 2004
Centro de Yogaterapia desde 1994
“Centro Día Alzheimer 21 de Septiembre” Úbeda y Comarca, Yogaterapia 2002-2004
Residencia Escolar y Centro de Estudios Secundarios Obligatorios (Escuelas
Profesionales Sagrada Familia ,Úbeda) Orientación y apoyo psicológico. 2004 – Actualmente.

CURSO FP “Surfeando por el volcán: del conflicto a la oportunidad”
El docente que entra en un aula de FPB puede sentirse como surfeando por la ladera de un volcán, un terreno inestable donde las emociones entran en erupción sin previo aviso. Este programa propone que el conflicto no es el final del camino, sino la materia prima para una oportunidad de transformación; donde el docente, en lugar de quemarse, aprende a liderar y transformar la energía colectiva del aula para convertir el caos en un entorno de aprendizaje seguro y resiliente.

El perfil del alumnado en Formación Profesional Básica suele estar marcado por el fracaso escolar previo, la baja autoestima y, en ocasiones, entornos sociofamiliares complejos. Esta realidad genera, con frecuencia, un clima de rebeldía y conflicto.
“Un aprendizaje sólido nace siempre de una base emocional segura”.

Este taller dota al docente de las herramientas necesarias para transformar el aula en un espacio de seguridad y éxito, que le ayudará a recuperar su equilibrio emocional y a crecer profesionalmente.