Juan M. Núñez Colás

Ponente Taller

Socio Director en OTBInnova, empresa orientada a la consultoría y gestión de proyectos de innovación educativa y al acompañamiento a Centros e Instituciones en procesos de cambio,y presidente de la Asociación Educere Acompañamiento Integral. Es Maestro y Pedagogo, experto en innovación educativa y metodologías activas. Profesor en la Universidad Comillas de Madrid y en la Universidad Internacional de la Rioja en diversas áreas. Fue Director Corporativo TIC del Grupo SM y trabajó como Asesor Pedagógico de la Entidad Pública Red.es, además de dar clases en varios centros en Educación Primaria y Secundaria y otras universidades. Ponente habitual, tiene numerosas publicaciones en el mundo de la tecnología educativa y la innovación pedagógica y ha formado a miles de profesores en estos temas.

Taller “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): conectando los aprendizajes con la vida”
“El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es una forma de enseñar y aprender en la que el alumnado construye su conocimiento a partir de la resolución de un problema o reto real. En lugar de limitarse a memorizar contenidos, los estudiantes investigan, toman decisiones, crean y presentan un producto final que tiene sentido más allá delaula. De este modo, el aprendizaje se vuelve más cercano, útil y conectado con la  vida, lo que incrementa de manera natural la motivación.

Una de las grandes fortalezas del ABP es que permite trabajar los contenidos curriculares y las competencias de una manera más profunda, significativa y motivadora. Al vincular los aprendizajes con situaciones reales, el alumnado entiende mejor para qué sirve lo que aprende y lo integra con mayor facilidad. Además, este enfoque favorece un aprendizaje más duradero, ya que no se basa solo en la repetición, sino en la comprensión, la aplicación y la reflexión. Pero el ABP va más allá de los contenidos académicos. También desarrolla habilidades y competencias fundamentales para la vida, como la autonomía, la responsabilidad individual, el pensamiento crítico, la toma de decisiones, la asertividad o el manejo de la frustración. A través del trabajo cooperativo, el alumnado aprende a colaborar, resolver conflictos y comunicarse de manera efectiva, construyendo aprendizajes personales y sociales que le acompañarán a lo largo de toda su vida.

En este curso partiremos de una base de aprendizaje cooperativo que nos permitirá entender cómo organizar y dinamizar el aula en este tipo de propuestas. A lo largo de las sesiones, abordaremos de manera práctica cómo gestionar el aula cuando implementamos el ABP y veremos paso a paso cómo diseñar un proyecto, desde la idea inicial hasta su puesta en marcha real en el aula. El objetivo es que los participantes no solo comprendan la metodología, sino que puedan llevarse propuestas concretas, aplicables y adaptadas a su propio contexto educativo .”